南国彩票七星彩论坛

当前位置: 南国彩票七星彩论坛 > 教师博客 > 张扬学生个性 提升写作能力

张扬学生个性 提升写作能力

2011年09月15日 10:01:55 来源: 访问量:6852

张扬学生个性   提升写作能力

汉滨高级中学 陈茜   

随着新课改的深入推进,南国彩票七星彩论坛 越来越注重人文性,以学生为主体,实施平等对话式的南国彩票七星彩论坛 ,充分发挥学生学习的积极能动性,给他们提供展示自己的平台,教师不再越俎代庖,要真正地张扬学生自己的个性,要放开手脚,让学生的思想自由飞翔。可见,发现和培养具有特殊兴趣和才能的学生,是非常重要的。在作文南国彩票七星彩论坛 中,教师就应结合新课改因材施教、个别指导,根据学生的具体特点,准确地把握学生,提出不同的要求,采取不同的措施,设计符合学生特点的南国彩票七星彩论坛 ,给学生营造更宽松的环境,培育个性化的沃土,使学生从多角度,多层次去思考,让学生有更广阔的思考空间,展示自己的才华,写出个性化的好文章.

这样的放手,既满足学生的求知欲,又激起学习的兴趣,是学生思维的真正放飞,对提高学生写作水平会起到事半功倍的效果。

一、提炼课本,生发新意。

课本本身就是最好的作文素材,取之不尽,用之不竭。课本里有许多充满人文情怀的事例,或催人奋进,或磨砺意志,或激扬爱国,或彰显诚信……而这些恰恰体现了新课改的要求,利于培养学生的情感。如屈原怀石投江,忠贞爱国;勾践卧薪尝胆,逆境崛起;司马迁忍辱负重,发愤著书;曹操老骥伏枥,志在千里;李白不趋世俗,傲视权贵;杜甫艰难漂泊,心系天下;苏轼乌台受冤,笑看人生;辛弃疾烈士暮年,壮心不已;史铁生身残志坚,尊重生命……这些例子从不同的侧面反映了人生的各种情感、生活态度,来感召学生善待生活,积极进取。

课本的古诗文,有些是千古名句,可以当作作文素材。有的可以直接用古典诗词名句拟题,使文题醒目典雅;或对古诗文进行加工翻新,使文题新奇生趣;或作素材,引证说理;或作开头,凸现主旨;或作结尾,升华点染。有的可生发新意,用来论证说理。如:邹忌讽齐王纳谏》可用来2003年的‘‘作文情感与认识《触龙说赵太后》中的父母之爱子,则为之计深远 可以用来写2004年湖南卷作文家庭南国彩票七星彩论坛 的话题;失街亭》可用来2006“乌鸦想学鹰抓羊”的材料作文……

教师在平时的南国彩票七星彩论坛 中,根据学生的特殊兴趣,培养学生的创新意识,做纵深思考,发挥学生的个性优势,在写作中根据作文的要求,审清题意,灵活运用课本活水,来丰富写作的素材,使文章变得充实。总之,学了就要灵活运用,方体现“学以致用”原则。

 

、激发联想,张扬个性。有些同学思维敏捷,善于联想和想象,利于创造性思维的开拓。心理学讲,联想就是由某人或某事想起其他相关的人或事;由某概念引起其他相关的概念。这种由此及比的思维过程,要注重事物间固有的联系。这就要求学生学会知识的迁移,掌握同类与相似事物的联系,融会贯通,就有利于抒发情感、创造意境、表达思想。教师要根据这些有利的因素,让学生懂得事物之间的区别与联系,不能只见一叶而不见树木,只见树木不见森林。这就要求学生具有发散性思维,紧扣话题或材料的核心,善于多方位辐射,将思维的触角伸向大千世界,古今中外。

1、由现实生活联想历史事实,或由历史事实联想现实生活。如以眼界为话题,有的同学就可以发挥联想的特长,由现实生活中的眼界想到历史中萧何善于发现人才,成就了韩信的业绩;陶渊明厌弃官场,吟出不为五斗米折腰;李白藐视世俗,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜;杜甫心系天下,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;范仲淹遭困厄,忧国忧民,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;苏轼被贬黄州,依然大江东去,浪淘尽,千古风流人物;陆游被排挤,壮心不已,鬓虽残,心未死;辛弃疾双鬓已斑,不忘恢复,廉颇老矣,尚能饭否?。学生抓住了一个恰当的思维点,调动自己的主动性,展开联想,从材料库中提取有利于表现主题的人或事,深入思考,找准突破口,来升华文章的思想。

再如《土地》,也是由现实联想历史的。秦牧从眼前所见的极其平凡的土地写起,联想春秋时晋国公子重耳恭敬对待土地的故事等,给读者以深深的思考。文章结尾自然而然地提升主旨,呼吁我们珍惜每一寸土地。这样的联想,使作品的思想升华水到渠成,而毫无生硬之感了。《过万重山漫想》,刘征对第一个的追问,丰富了文章的意蕴。

2、由自然物象的具体特点联想到社会生活的内质。可以借助高山、大海、青松、朝阳、梅花、翠竹等意象,根据它们的特点或包含的事理, 生发引申新意,从而抒发情感或阐明事理 .

 

、提升思辨,拓展思维。有的学生口才很好,善于言辩,思想活跃,思维严谨,长于推理论证,课堂上能积极地回答问题,往往有自己独特的见解。教师要针对学生这些个性特点,引导学生理解现象与本质、偶然与必然、内因与外因、理想与现实的辨证关系, 用发展的眼光和一分为二的观点来审话题,并融入哲理的思考,从而准确地吃透话题的深层意义,驾驭材料重点,搞清隐含的立意导向,选择一个最佳的角度,辨证地分析问题。如此,在思考中辨析,在辨析中思考,就会使文章有严密的逻辑思维,具有一种不可辩驳的力量,给人以震慑,从而增强文章的表现力。

2003年高考作文情感与认识,就具有很强的思辨性,二者体现了一种因果关系。个人的情感有时会影响人对事物的正确认识,要把握好二者的关系。2004年高考作文快乐幸福和我们的思维方式遭遇挫折与放大痛苦2005年的出人意料和情理之中位置和价值铭记和忘记;这些话题中都体现了一种思辨性,必须慎重把握。上述话题可以思考为:人生中,只要珍惜拥有的生活,就会永远快乐幸福;只有正视挫折,不放大痛苦,才会不断走向成熟;生活中,要具有拼搏的精神,坚持不懈的努力,有时虽出人意料,却又在情理之中;一个人在自己的位置上坚持,默默奉献,无悔于人生,就会价值无限;我们要铭记别人的恩惠,宽容别人的不足与过错,世界便充满阳光。其实,2006年的材料鹰、乌鸦与牧羊人,也可以理解为思辨性的,反映耕耘与收获的蕴含,人应有自知之明,不切实际的理想,盲目的奋斗,不一定会如愿以偿。

 

在语言的运用上,也要具有思辨性。如:蝴蝶若没有破茧而出,就不会有美丽的飞翔;老鹰若没有自我的磨砺,就不会有搏击的再生;蚌若不经血与肉的考验,就不会有旷世的珍珠;人生没有耕耘,就难以有收获……又如,我们可以不伟大,但我们庄严;我们可以不永恒,但我们可以真诚;我们可以不完美,但我们努力。没有冰雪风寒,哪有傲岸的梅花;没有大风大浪,哪有搏击的海燕;新生前的拼死挣扎,哪有新生后的轻盈。同样,没有错误,哪会明白世间的深奥;没有错误,哪会体验正确的喜悦;没有错误,哪会获得成功的欣慰。可见,思辨的语言,蕴涵深刻的哲理,对提升文章的表现力有着巨大的作用。

有机的放手,张扬了学生的个性,使学生在作文中自主地表现自己的思想,会使文章变得丰富而有张力。这如同打开了学生心灵的窗户,注入了新鲜的空气,沁人心脾;如同给学生的思想插上腾飞的翅膀,在广袤的天地自由翱翔。

编辑:王丽娟
上一篇:没有了
下一篇:新学年演讲稿
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
陕西省安康市汉滨高级中学版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-8
联系地址:陕西省安康市汉滨高级中学
京公网安备
提供技术支持
Copyright 2006-2019 thoreauup.com , All Rights Reserved
手机版 拼搏在线彩票网 - 「开户|平台|」 亿信彩票网站 - 「平台|开户|」 南国彩票精选论坛 - 「开户|注册|」 腾龙彩票app下载 - 「注册|开户|」 狗万滚球app-狗万官网 - 「开户|网址|」 爽8娱乐_爽8娱乐娱乐官方网站 - 「网址|开户|」 蓝月亮精选料-蓝月亮免费资料大全 - 「开户|登录|」 一号站娱乐平台-一号站平台登录 - 「官网|登录|」 永利彩票网址入口 - 「网址|平台|」 9.95赔率彩票邀请码 - 「登陆|网址|」